«Красивая, добрая, самая лучшая!» - отзываются второклассники. Родители школьников добавляют: «Скромная, с тихим спокойным голосом и огромной любовью к детям». «А еще невероятно трудоспособная, целеустремленная, профессиональная, со своим особенным взглядом на образование и авторским подходом к учебному процессу», - говорят коллеги по работе.
Все эти отзывы - о педагоге начальных классов школы №7 Татьяне Забавляевой. Сайту Мелитополь.Сити учительница рассказала о своем педагогическом пути, увлечениях и первых результатах работы Новой украинской школы.
- Татьяна Анатольевна, почему вы решили стать учителем, где получили образование?
- Стать учителем я мечтала с детства. Возможно, на такой выбор повлияло то, что я выросла в семье педагогов - сразу несколько членов моей семьи являются учителями. Помню, в первом классе я даже подражала своей учительнице, перенимая ее жесты и некоторые черты поведения. Мне безумно нравится учить, обучать, делиться своими знаниями. Кстати, я училась в этой же 7-й школе, и спустя время пришла в родные стены работать. Сначала я окончила Запорожское педагогическое училище по специальности «Учитель младших классов», затем Мелитопольский государственный педагогический университет им. Б. Хмельницкого по специальности «Учитель биологии». Сейчас я продолжаю обучение в магистратуре этого вуза по специальности «Начальное образование». Вообще мой общий педагогический стаж - 30 лет, но учусь я всю жизнь (улыбается).
- Почему вы выбрали работу именно с младшими школьниками?
- Маленькие дети такие бесхитростные, добрые, открытые! Я сама заряжаюсь их позитивной энергией и учусь у них таким важным вещам как непосредственность и добродушие.
Для юных воспитанников звания «второй мамы», конечно, не имеют никакого значения – им просто с ней интересно и спокойно. Тем не менее, Татьяна Забавляева - учитель высшей категории, старший учитель, «Учитель года-2011», сейчас проходит аттестацию на методиста. А, кроме того, одна из двух мелитопольских учителей прошла первую добровольную сертификацию. Стоит отметить, что пилотный проект сертификации учителей начальных классов - это один из элементов реформирования образовательной сферы.
- Татьяна Анатольевна, вы являетесь тренером Новой украинской школы и ее супервизором. А кто такой – супервизор?
- Это педагог, оказывающий помощь другим учителям, которые работают первый год в Новой украинской школе (далее - НУШ). Вообще, внедрение реформы НУШ началось не так давно, и все мы помним, сколько было переживаний у педагогов и родителей по этому поводу. Однако волноваться не стоит. Я лично уже второй год работаю в рамках программы НУШ. Хочу отметить, что мне все нравится! Школа повернулась лицом к ученику, она не перегружает ребенка, не оказывает на него давление и дает возможность творчески развиваться. НУШ предусматривает интегрированное обучение, игровой подход, проекты, развитие критического мышления, работу в группах и обязательно подключение родителей. Сейчас уже вопросов у педагогов все меньше, учителя стараются вникнуть в задачи таких методик и научиться по-новому обучать детей.
- У вас есть свой особый, авторский подход к процессу обучения?
- Я отталкиваюсь от главного принципа: дети - это партнеры. Успехов мы сможем добиться, только работая всем вместе: учитель - родитель - ученик. У меня нет авторитарного, управленческого стиля в общении с детьми, я с ними на равных. Дети не должны меня бояться и чувствовать давление «учитель над учеником», наоборот, надо выстроить свою работу таким образом, чтобы ребенок знал, что он прав, его всегда поддержат и направят в нужное русло. У меня тихий голос, я никогда не повышаю его. Дети понимают меня взглядом. Я стараюсь создать в классе доброжелательную атмосферу, приглашаю к сотрудничеству родителей. Мы вместе проводим мероприятия, поэтому дети идут в школу с удовольствием.
У нас есть традиция объятий: если ребенок подходит и обнимает, я всегда отвечаю взаимностью. Даже когда они переходят от меня в среднее звено, дети из предыдущих выпусков, которых у меня уже шесть, еще долго прибегают на переменках, и мы общаемся, поддерживаем отношения. Дети говорят, что им нравится в нашем классе. А для меня это и есть истинная похвала, когда ребенок возвращается туда, где ему комфортно! Это эмоциональная сторона обучения, и она очень важна.
Что касается самого процесса подачи материала, то здесь тоже есть нюансы. На первом плане - индивидуальный подход к ученику. Я стараюсь проводить дифференцированное обучение по уровням. Есть карточки с заданиями 1, 2, 3 уровней: я знаю, какую кому нужно дать, чтобы ребенок справился и добился успеха. Ребенок должен верить в свои силы, а педагог просто направлять. Я считаю правильным, что нет оценивания на 1-2 годах обучения, оно начинается с 3 класса. Дети уже адаптировались, учителя поняли, у кого какой уровень знаний и знают, как помочь ребенку в усвоении материала.
На моих уроках дети любят работать в группах, это тоже необходимо и важно: они учатся общаться, выслушивать другую точку зрения, работать сообща и понимают, что, к примеру, не только ты один знаешь правильный ответ, но и твой сосед в команде. Это помогает мыслить критически. Также на уроках у нас много игровых моментов: через игру дети лучше усваивают необходимые знания по тому или иному предмету.
Как это происходит, журналист увидела лично. На уроке ученики сидели не за традиционно поставленными в ряды партами, а составленными в общий столик на четверых. Учиться помогали яркие «кирпичики» конструктора «Лего». Татьяна Анатольевна задавала математический пример, и надо было поднять вверх детальку цвета, соответствующего правильному ответу. Затем были другие задания, например, надо было составить из «Лего» башню в... цветах настроения. Взявшись за руки, команда столика демонстрировала, что задание выполнено.
- Вы столько всего интересного рассказываете! Где же вы на все берете время?
- Я работаю 24 часа в сутки. Не ограничиваюсь только временем, проведенным в школе: дополнительно работаю и дома, и в выходные, и на каникулах, на встречах с коллегами. Мне это безумно интересно! В прошлом году я проходила стажировку в Польше, перенимала педагогический опыт в соседней с Украиной стране.
Урок прошел в отличной обстановке
- А семья? Успеваете ли ей уделять время?
- У меня двое сыновей: старшему 24 года, он уже окончил ТГАТУ, младшему - 8 лет, учится в школе. На первом месте у меня, конечно, ребенок. Я сначала делаю с ним уроки и проверяю его подготовку к школе, это святое! Потом уже все остальное. Именно мои дети и мои ученики вдохновляют меня на свершения, дают силы и заряд бодрости, чтобы осваивать что-то новое. Кстати, многие мои выпускники нашли свое место в жизни и добились больших успехов. Меня это очень радует.
- А есть ли у вас какое-то занятие для души?
- Да, я вышиваю бисером, люблю собирать пазлы. Это сосредотачивает и в то же время успокаивает и расслабляет. Еще занимаюсь спортом и веду активный образ жизни. И очень люблю цветы: выращиваю их дома и в палисаднике.
Татьяна Забавляева: "Мы все вместе должны идти в ногу со временем и стараться учиться каждый день чему-то новому"
- Что бы вы пожелали своим коллегам и родителям учеников?
- Я хочу сказать одно: современный мир развивается очень быстро, и мы все вместе должны идти в ногу со временем и стараться учиться каждый день чему-то новому. По жизни я оптимистка и считаю, что, несмотря на все трудности, которые есть сейчас в стране, в этот переходной период в системе образования, - мы справимся! Ведь мы живем ради наших детей, а они у нас самые лучшие!
Фото Олеси Груснёвой, Ирины Левченко и Юлии Ивановой
